A maioria das famílias de crianças com deficiência visual cortical (CVI) parece relatar que seu filho “ama a água”. Essa pesquisa, compartilhada por nosso terapeuta ocupacional aquático (TO), nos diz o motivo. A informação vem da Conferência Internacional para Terapia Aquática Baseada em Evidências (ICEBAT), realizada recentemente em Las Vegas, Nevada. Recentemente, participei de uma conferência mundial baseada em evidências sobre terapia aquática.
Esta foi a primeira vez que esta conferência foi realizada nos EUA. Foi muito emocionante aprender sobre as recentes pesquisas que estão sendo feitas sobre os efeitos da água no cérebro! Desenvolvemos um tipo único de prática de terapia baseada em evidências, em que desenvolvemos o lado aquático com base nos resultados surpreendentes que vemos usando a água como uma ferramenta de terapia. A maioria das crianças que vemos tem uma resposta muito melhor, mais divertida e aprende mais na água do que em terra.
A água é boa por tantos motivos óbvios. No entanto, não é comum ver terapia ocupacional para crianças no ambiente aquático (a conferência foi principalmente focada em adultos e PT aquático) e não é comum vê-lo na maneira como o fazemos. Quando você vê crianças em nossas sessões, parece muito com a terapia tradicional, mas na água com brinquedos e jogos em todo lugar! Todo mundo brinca sobre a “mágica” da terapia aquática. Bem, realmente não é mágica, mas muita ciência interessante que ajuda as crianças a terem sucesso nesse ambiente. Aqui estão alguns pontos interessantes baseados em novas pesquisas sobre a água e o cérebro:
A imersão em água nos ombros aumenta o fluxo sanguíneo cerebral (fluxo sanguíneo para o cérebro) em 7% — você frequentemente nos vê trabalhando em habilidades ao lado da piscina enquanto está imerso na água (às vezes por outras razões ou para atingir outra habilidade) estamos de pé ou estamos mais fora da água).
Este aumento do fluxo sanguíneo para o cérebro aumenta 7% quando se introduz exercícios leves a moderados (elevando o total para 14%). É por isso que normalmente realizamos um aquecimento ativo – indo e voltando pela piscina, chutando ou movendo braços e pernas.
Parece que o aumento do fluxo sanguíneo para o cérebro seja a razão para o aumento da cognição, da linguagem, do envolvimento e das habilidades sociais vistas no ambiente aquático.
A acetilcolina é um neurotransmissor que age no sistema nervoso central – pode acelerar e desacelerar os sinais nervosos. No sistema nervoso central, aceleras principalmente sinais e auxilia na aprendizagem, memória, excitação e neuroplasticidade. A imersão em água aumenta a acetilcolina. Isso faz da água um ambiente privilegiado para aprender uma variedade de habilidades motoras — até mesmo habilidades que as crianças não conseguem atingir em terra.
A imersão em água promove a plasticidade neural e a aprendizagem motora — esse efeito dura até 4 horas após sair da água. Isso significa que o trabalho em habilidades como vestir-se é aprimorado em aprendizagem motora quando se trabalha com isso após estar na água. Isso também significa que o cérebro do seu filho está preparado para aprender mais sobre o motor por quatro horas após o tratamento; por isso, é um bom momento para brincar, brincar, trabalhar, etc.
A serotonina (um neurotransmissor que ajuda a regular o humor, o comportamento social, a memória e mais) e a dopamina (um neurotransmissor que ajuda a regular o movimento e as respostas emocionais, e mais) aumentam durante a imersão em água. É por isso que você frequentemente nos vê “aquecendo” com a obtenção de anéis ou brinquedos do fundo da piscina. Para as crianças que ainda não podem ir, trabalhamos para conseguir isso com os pés. A pressão da água quando combinada com o aumento do fluxo sanguíneo para o cérebro prepara o seu filho para o restante da sessão.
A redução do feedback proprioceptivo da flutuação da água cria um conflito sensorial e estimula os sistemas sensoriais envolvidos no equilíbrio e contribui para a percepção sensorial.
Imersão em água diminui a pressão arterial, diminui o estresse, aumenta o relaxamento e diminui a “reação de luta ou fuga” que torna a água um lugar perfeito para trabalhar em coisas estressantes — é mais fácil falar sobre possíveis estressores (banheiro, secadores de mãos, chuveiros, cães, etc) na água e, em seguida, enfrentar o estressor depois.
Ele também faz com que seja o local perfeito para trabalhar em habilidades sociais, pois todo mundo está mais relaxado como habilidades sociais podem ser estressante.
Esta informação sobre a água e o cérebro é boa demais para não compartilhar.
Publicado por StartSeeingCVI
